你所不知道的亲密育儿知识
“西尔斯亲密育儿法”是如何产生的吗?它的最终目标又是什么？
西尔斯夫妇的书如何成为口口相传的育儿经典，受到全球越来越多的妈妈的欢迎？
亲密关系不仅影响孩子情感和质量的发育，良好的亲子关系还可以转化为具体的成功技能？ 《西尔斯橙色亲子课》是西尔斯夫妇养育第二个孩子，女儿海登的经历写成，海登是个典型的“高需求宝宝”，她易哭闹，爱挑剔，需要父母一刻不离的照顾，所以也需要高度亲密抚育，西尔斯夫妇的核心育儿观——“亲密育儿法”（Attachment Parenting）也是从海登这样的孩子身上学来的。 在本书中，你将会经常看到“亲密育儿法”这个词。这是我们首次从高需求宝宝那里学会的育儿方式，也是在我们咨询过类似的父母后，被证明是行之有效的育儿方法。亲密育儿法是指你和宝宝有更多接触、更多交流，你和宝宝之间感觉更亲密的育儿方法。最终，你的宝宝能够更好地“暗示”他的需求，你也能更好地读懂他的暗示和需要。事实上，亲密育儿法不仅适用于高需求宝宝，所有的宝宝都需要比我们通常认为的更高程度的亲密喂养。
亲密育儿法会让你和你的宝宝有一个良好的开始。通过母乳喂养，用婴儿背带更多地抱孩子，仅适用于高需求宝宝，所有的宝宝都需要比我们通常认为的更高程度的亲密喂养。
亲密育儿法会让你和你的宝宝有一个良好的开始。通过母乳喂养，用婴儿背带更多地抱孩子，积极回应孩子的哭声，你会逐渐感到自己在照顾孩子方面很顺心，更能胜任，对自己的养育方式也更宽容，直到找到最适合你和孩子的方式，而不用担心溺爱或被操纵。
亲密育儿法不是一种随意、放任的育儿方法，相反，它能教会父母们如何恰当地回应孩子的需求，如何向孩子说“不”，如何让孩子学会管理自己的需求等。亲密育儿法为孩子的成长奠定了基础，帮助他逐渐变得独立，最终成为一个自信、有安全感的人。 作为“最肯定生命、最贴近人心的育儿方法”，亲密育儿法在高需求宝宝身上得到了“美妙的回报”，就是前面提到的：“亲密育儿法为孩子的成长奠定了基础，帮助他逐渐变得独立，最终成为一个自信、有安全感的人。”所有的孩子都是高需求宝宝，都需要我们更加亲密的抚养。 作为一个七岁女儿爸爸，我很庆幸自己“遇见”西尔斯夫妇，他们的书给了我很大的帮助。
随着孩子的成长，当我开始像所有父母一样“望子成龙”、“望女成凤”却无从下手时，我再次想到了西尔斯夫妇。在他们的这一本《西尔斯亲密育儿练习手册》中找到了我想要的答案：让我们通过亲密关系培养一名“成功”的孩子。 每个父母都希望养育一个成功的孩子。成功意味着什么？财富？权力？或是名望？西尔斯夫妇身为8个孩子的父母，同时站在专业的角度对“成功”二字进行了重新定义——成功，不应以金钱或地位来衡量，而应看有多少人因为你而生活得更好。
西尔斯夫妇在书中强调，他们所指的成功是心理健康和其他一些无形的品质：拥有愉快健康的人际关系，有自尊，对人生感到幸福和满足。他们的目标是帮助父母抚育出这样的孩子：他/她不仅认可自我的价值，其友善、同情心和父母给予的潜移默化的建立亲密关系的能力可以在成长过程中对他人也有所助益。而这，相比于拥有财富、权力、名望更加重要。 婴儿期——运用“亲密育儿七法”让父母与宝宝建立亲密的联接，使你成为最懂你自己孩子的人，从而成为抚育自己独特宝宝的专家。
幼儿时期——建立与孩子之间的彼此信任。通过彼此信任进一步发展亲密关系。彼此信任能让孩子自愿听从而不是被迫服从于你；彼此信任可以让你读懂孩子的身体语言， 教会孩子正确地表达与倾听。
学龄前儿童——帮助孩子树立对自我的认识，教会孩子分享情绪，认识这个不那么理想的世界，并从中找到属于孩子自己的道路。
童年中期——这时期的孩子渴望与他人建立联接，父母应花更多的时间倾听孩子，对孩子面临的困惑给出建议，并与孩子共同想出解决问题的办法。
这些是与孩子建立亲密关系的基本方法。这样的亲密育儿法会对孩子的成长起到非常积极地影响。父母越了解自己的孩子，孩子就越信任父母，父母对孩子行为的引导和纠正就更容易被孩子接受。通往成功的道路就是从这样的亲密育儿开始的。 跟一朋友聊起这几年养孩子的体会，他说了一句，“我们俩都快被逼成儿科医生了”。 相信这也是很多父母的体会。尤其是孩子上小学之前，每年都要跑很多次儿童医院，每次从医生诊室出来，依然会有各种疑惑和担心，真是恨不能自己成为儿科医生。 古代中医讲，“为人子者，不可不知医”，讲的是孝道。现在反过来了，“为人父母者，不可不知医”。 豆瓣上有位读者这样评价这本书:“虽然我自己不是医生，但有了像《西尔斯健康育儿百科》这样由专业儿科医生撰写的书籍来指导，心中仿佛吃下了一颗定心丸。毕竟，这可要比病急乱投医，没事瞎百度要靠谱得多了。” 4位医学博士，本书的五位作者里边，四位都是医学博士毕业
1位注册护士，可别小瞧这个护士身份，玛莎﹒西尔斯不仅是《西尔斯亲密育儿百科》的作者， 还曾经是是美国母乳协会的主席
60年儿科经验，几位作者累计的儿科经验超过60年，所以本书的内容都是来自实实在在的医疗
还有一个我个人比较感兴趣的数字-18，西尔斯家族总共养育了18个孩子，也就是说，他们不仅仅是以儿科医生的身份跟我们讲专业知识，还是以家长的身份同我们分享育儿心得，这样更让人又亲切感
196种儿科问题和疾病常识，全面关照0-18岁孩子的身体健康
对于每一种儿童疾病和紧急情况，从普通感冒、耳朵痛、长牙到学习障碍、接种疫苗，从新生儿到青春期的所有发育过程，你都 能从中找到对应的处理方案，包括什么时候你该担心、什么时候该去看医生、什么时候只需在家治疗。 书中多次强调一个观点，多用“小毛病”这个词。“在与孩子讨论许多异常的行为、体征、身体麻烦的时候，用‘小毛病’这个词比‘病’‘症’之类的词好得多。‘小毛病’的意思仅仅是说无害的不同之处，不会让孩子太过敏感或产生不必要的担心。父母需要向孩子解释：我们每个人都有小毛病，这是你的小毛病，不过我们可以这样来解决。”使用“小毛病”这个词，可以帮助孩子建立‘没问题’‘别担心’的态度。” 这是本通俗得不能再通俗、靠谱得不能再靠谱儿的专业书，不需要任何基础就能阅读，而且很多“小毛病”的解读方式，作者采用的是孩子都能听得懂的语言。 孩子全身有数百万个汗腺，在童年期早期这些汗腺没有发育，孩子很少出汗；大约在童年期中期汗腺部分发育，到了青春期，汗腺完全发育，开始真正地工作。所以，有些孩子会有青春期狐臭的问题。
书中告诉我们，汗臭这种“小毛病”不是自身的问题，而是细菌在做怪。因为，孩子的身体会产生两种汗液：位于身体光滑表面的汗腺分泌出的汗液主要是水，几乎无味，而毛发区域附近，例如腹股沟和腋下，这里的汗腺分泌出的汗液里含有一些蛋白质和高脂物质，正常生活在皮肤上的细菌靠这些蛋白质和高脂物质为食，于是散发出气味。
家长可现身说法，教育孩子汗臭来自“细菌的盛宴”，不是他们自身的毛病。除臭的方法是控制这细菌，这只是个人卫生的一部分。 所谓读万卷书行万里路，教育孩子，我们也处于一种永远在路上的状态。就像一位妈妈的试读报告中所说的那样，“在生活中的说与做永远是两回事。真正要做到书中的哪些原则只能是我们这些做父母的在生活中不断的摸索，才能慢慢的将说和做有原则的统一起来。”
来源：悦健康
采编：悦健康365（微信号：yuejk365）
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